درک کاربردی الگوی کرک پاتریک، الگوی سیپ و الگوی اعتبارسنجی

درک کاربردی الگوی کرک پاتریک، الگوی سیپ و الگوی اعتبارسنجی

هدف پژوهش حاضر درک کاربردی الگوی کرک پاتریک، الگوی سیپ و الگوی اعتبارسنجی می باشد. آموزش عالی ایران نیز با چنین مشکلاتی دست به گریبان است که یکی از ابعاد آن افزایش رشد کمی بدون توجه به کیفیت در آموزش عالی است اگرچه آموزش عالی از بعد کمی گسترش یافته، مشکلات کیفی همچنان در ابعاد وسیعی گریبان گیر آموزش عالی کشور است آموزش عالی کشور نیازمند کارعملی بیشتر جهت ارتقای کیفی است. این نیاز به ویژه در مبانی نظری و الگوهای رشد کیفی در آموزش عالی ایران به عنوان یک حوزه تخصصی ملحوظ است کیفیت آموزشی مبحثی اصلی و ضروری در آموزش عالی است که بدون پرداختن به آن بحث بر هزینه ها وامکان دستیابی افراد جامعه به آموزش عالی بیهوده خواهد بود بر این اساس، ارزشیابی و اعتبارسنجی، تنها راهی است که دانشجویان، خانواده ها، مقامات دولتی و رسانه ها بتوانند پی ببرند یک سازمان و یا برنامه های آن، آموزش با کیفیت ارائه می کند لذا درک مفاهیم کاربردی الگوی کرک پاتریک، الگوی سیپ و الگوی اعتبار سنجی ضروری می باشد.