• روایتی از تجربیات یک معلم ابتدایی درباره یادگیری دانش آموزان ضعیف در فضای مجازی

    نویسندگان :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1399/12/14
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1399/12/14
    • تعداد بازدید: 234
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    روایتی از تجربیات یک معلم ابتدایی درباره یادگیری دانش آموزان ضعیف در فضای مجازی

    هدف از پژوهش حاضر، واکاوی تجربیات یک معلم ابتدایی در مورد یادگیری دانش آموزان ضعیف در فضای مجازی است. بررسی علل ضعف درسی دانش آموزان، راهبرد برای رفع ضعف درسی دانش آموزان، چالش دانش آموزان دارای خانواده های کم سواد یا بی سواد، یادگیری دانش آموزان کم توجه،جبران کمبود ها و مشکلات فضای مجازی از اهداف دیگر این تحقیق است. این پژوهش، تحقیقی کیفی با رویکرد روایت پژوهی است و ابزار گرد آوری داده ها مصاحبه نیمه ساختار یافته می باشد. مصاحبه با یک معلم ابتدایی دارای سابقه کاری بالا انجام شده است. با توجه به تعطیلات و فاصله گذاری اجتماعی در دوران شیوع ویروس کرونا این مصاحبه به صورت غیر حضوری و از طریق تماس تلفنی انجام شد. برای تحلیل داده ها از روش کیفی کدگذاری و مضمون یابی استفاده شد که نتیجه آن دست یافتن به 26کدباز ،16 کد محوری (مقوله)بود و نهایتا با دسته بندی مقوله ها وکشف روابط بین آنها، تعداد 7 کد گزینشی به دست آمد. یافته ها نشان می دهد علت اصلی مشکلات درسی دانش آموزان ضعیف غنی نبودن محیط خانواده از نظر درسی و کار کردن با دانش آموز در سال اول ابتدایی و حتی سال ها قبل تر از آن. راهبرد اصلی و موثر برای این گونه دانش آموزان از نظر معلم تدریس خصوصی و استفاده از معلم خصوصی است.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم