تربیت متوازن دانش آموزان زیر چتر ساحت های شش گانه سند تحول بنیادین

تربیت متوازن دانش آموزان زیر چتر ساحت های شش گانه سند تحول بنیادین

هدف پژوهش حاضر تریبت متوازن دانش آموزان براساس ساحت های شش گانه سند تحول بنیادین با تحقق اهداف دروه ی ابتدایی  در سطح دبستان حضرت راضیه (س) با اجرای 18 راهکار به منظور پرورش همه جانبه دانش آموزان است. درسندتحول بنیادین آموزش و پرورش مدرسه صرفاکارکردآموزشی نداشته، بلکه رسالت اصلی آن بسترسازی برای دستیابی دانش آموزان به توانایی هایی بر اساس ساحت های ششگانه است که آنان را برای زندگی آماده می نماید. ساحت های شش گانه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بستر مناسب را برای توسعه ی اخلاق اجتماعی و فردی پدید می آورد و زمینه ساز رشد و تعالی جامعه می شود. بر اساس سند تحول؛ تربیت دینی و اخلاقی- تربیت سیاسی و اجتماعی- تربیت زیستی و بدنی- تربیت هنری و زیبا شناختی- تربیت اقتصادی و حرفه ای- تربیت علمی و فناوری -ساحت هایی هستند که تعلیم و تربیت دانش آموزان بر اساس آنها صورت خواهد گرفت.

بنابراین در این پژوهش اینجانب خانم زرین استاد سعی کردم جهت تحقق بخشیدن به اهداف تعلیم و تربیت براساس ساحت های شش گانه سند تحول بنیادین با اجرای برنامه های متنوع و طراحی راهکارهایی مرتبط با هر ساحت بر اساس شرایط اقلیمی منطقه پرداخته، سپس از طریق مشاهده رفتار دانش آموزان و عملکرد آنها و همچنین مصاحبه با آموزگاران و افراد متخصص در این زمینه، و جمع بندی اطلاعات به دست آمده از طریق پرسش نامه 5 راهکار ویژه برای رسیدن ساحت اعتقادی عبادی و 5 راهکار ویژه برای ساحت اجتماعی سیاسی، 2 راهکار ویژه برای ساحت علمی فناورانه، 2 راهکار ویژه برای ساحت تربیت بدنی و زیستی و 3 راهکار ویژه برای ساحت زیبایی شناختی هنری با هدف  تربیت همه جانبه و متوازن دانش آموزان بر اساس ساحت های شش گانه ارائه و اجرا کرده، تا بتوان از بروز نگاه تک ساحتی پیشگیری کرد. که نتایج حاکی از آن است که با توجه به کارکردهای تربیتی و آموزشی، مدرسه نقش بسیار مهمی در تربیت متوازن دانش آموزان دارد که با اجرای ساحت های شش گانه سند تحول بنیادین جمهوری اسلامی می توان به این هدف جامه ی عمل پوشاند.