بررسی جایگاه سواد رسانه ای در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

بررسی جایگاه سواد رسانه ای در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش همچون دیگر اسناد بالادستی و بهره گیری از ارزش های بنیادین آنها و توجه به اهداف راهبردی نظام جمهوری اسلامی ایران، چشم انداز و اهداف راهبردی نظام جمهوری اسلامی ایران، چشم انداز و اهداف تعلیم و تربیت را تبیین کرده است. یکی از ابعاد مورد توجه در سند، رسانه است. در مبانی نظری سند تحول بنیادین رسانه در کنار نظام آموزش و پرورش، خانواده و نهاد های غیر دولتی یکی از ارکان اساسی شمارده می شود. رسانه می تواند پدید آورنده فرصت ها و تهدید ها باشد.آنچه در این پژوهش مورد بررسی قرار می گیرد جایگاه سواد رسانه ای، که از امور لازم امروزی است، در تحقق اهداف و اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اهمیت بالایی دارد. با توجه به عصر حاضر و گرایش مسائل مختلف زندگی بشر به رسانه، لازم است آموزش هایی جهت ایجاد سواد رسانه ای در سطح جامعه ایجاد شود. به خصوص قشر دانش آموز و دانشجو که در حال فراگیری هستند باید با سواد رسانه ای آشنا باشند تا درگیر و دار محتواهای شبهه دار، گمراه نشده و محتوای صحیح را از ناصحیح تشخیص دهند. نتیجه گیری اینکه وجود سواد رسانه ای می تواند موانع حیات طیبه را که هدف سندتحول بنیادین است، در دنیای امروزی از سر راه بردارد. روش تحقیق اتخاذی در این پژوهش کیفی-توصیفی بوده و از شیوه های اسناد کتابخانه ای، کتب، مقالات و پژوهش های صورت گرفته در این زمینه بهره جسته شده است.