• بررسی تأثیر تکالیف چند رسانه ای بر انگیزش پیشرفت

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1399/12/14
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1399/12/14
    • تعداد بازدید: 127
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    بررسی تأثیر تکالیف چند رسانه ای بر انگیزش پیشرفت

     پژوهش حاضر تاثیر تکالیف چند رسانه ای بر انگیزش پیشرفت را بررسی می کند. سن و جنس به عنوان متغیرهای کنترل و میزان استفاده از اینترنت به عنوان متغیر تعدیل کننده مورد بررسی قرار گرفته است. نمونه شامل 80 نفر متشکل از 40 نفر به عنوان گروه آزمایش و 40 نفر به عنوان گروه کنترل بود. گروه آزمایش با اجرای انجام تکالیف به صورت چند رسانه ای به یادگیری درس ریاضیات ( 1 ) پرداخته و گروه کنترل به روال جاری به تحصیل خود ادامه دادند. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استفاده شد. برای آزمون فرضیه های پژوهش از طرح آزمایشی پس از آزمون با گروه کنترل و روش تجزیه و تحلیل آزمون t گروه های مستقل استفاده گردید. نتایج پژوهش حاکی از آن است که انجام تکالیف به شیوه چند رسانه ای بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان موثر است.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین ژورنال ها