تاثیر استاندارد سازی شغلی بر رفتار نوآورانه کارکنان به واسطه توانمند سازی روانشناختی مطالعه موردی: (کارکنان آموزش و پرورش شهرستان اندیمشک)

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر استاندارد سازی شغلی بر رفتار نوآورانه کارکنان به واسطه توانمند سازی روانشناختی انجام شده است، روش پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و به لحاظ ماهیت و روش توصیفی/پیمایشی می باشد. جامعه آماری پژوهش را تعداد142 = n نفر از کارکنان آموزش و پرورش شهرستان اندیمشک تشکیل می دهند، که با استفاده از فرمول تعیین حجم نمونه کوکران برای جامعه محدود، تعداد 104= n نفر به روش نمونه گیری تصادفی سیستماتیک (منظم) به عنوان نمونه انتخاب شده اند. برای گردآوری داده ها از ابزار پرسشنامه های استاندارد استاندارد سازی شغلی شیه و شیه (2001)، توانمند سازی روانشناختی اسپریتزر (1995) و رفتار ابتکاری اسکات و براس (1994) استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون کلموگروف – اسمیرونوف جهت تایید نرمال بودن توزیع داده‌ها و تکنیکهای معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزارهای آماری spss22 و smartpls (حداقل مربعات جزئی)، بهره گرفته شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که استاندارد سازی شغلی بر رفتار نوآورانه تاثیر ندارد. اما استاندارد سازی شغلی بر رفتار نوآورانه به واسطه توانمند سازی روانشناختی کارکنان تاثیر دارد.