بررسی و تحلیل سازگاری کودکان بر اساس شاخص خود کنترلی ادراک شده

بررسی و تحلیل سازگاری کودکان بر اساس شاخص خود کنترلی ادراک شده

هدف: هدف از پژوهش حاضر رابطه سازگاری، بر اساس خودکنترلی ادراک شده در بین کودکان مقطع ابتدایی شهرستان کاشان می‌باشد روش: تحقیق حاضر از نوع توصیفی می‌باشد اطلاعات نیز به‌صورت میدانی با استفاده از پرسشنامه گردآوری‌شده، جامعه آماری پژوهش، تمام کودکان مقطع ابتدایی شهرستان کاشان در سال تحصیلی 96_1397 نمونه موردمطالعه این پژوهش نیز شامل 150 نفر از کودکان مقطع ابتدایی مدارس شهرستان کاشان بوده. در این پژوهش جهت جمع‌آوری اطلاعات پرسشنامه سازگاری دخانچی (1377) و پرسشنامه خودکنترلی اداراک شده هامفری (2000) بود.

یافته ها: نتایج کلیه داده‌ها استخراج و با استفاده از روش‌های تحلیل آماری مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از دو روش توصیفی و استنباطی در محیط نرم‌افزار spss v20 که سطح معناداری (0.05)، در نظر گرفته‌شده بود، از آزمون‌های همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده گردید. نتایج نشان داد که بین سازگاری و خودکنترلی ادراک شده در کودکان مقطع ابتدایی شهرستان کاشان رابطه معناداری وجود دارد. همچنین سازگاری توان پیش‌بینی خودکنترلی ادراک شده کودکان مقطع ابتدایی شهرستان کاشان را دارد. نتیجه: درنتیجه در برابر فشارهای روانی مقاوم‌تر باشند. پس کلی‌ترین ویژگی فرد سازگار آن است که نسبت به خود واقع‌بین است به این معنا که درباره انگیزه‌هایش خود را فریب نمی‌دهد و هدف‌های قابل‌دسترسی برای خود طرح می‌کند لذا از تعارضات غیر لازم پرهیز می‌کند و با مشکلات شخصی خود به‌طور عینی برخوردمی کند.