اثربخشی آموزش گروهی هنر چرم دوزی بر بهبود رضایت و لذت از زندگی مادران دارای کودک کم توان ذهنی

اثربخشی آموزش گروهی هنر چرم دوزی بر بهبود رضایت و لذت از زندگی مادران دارای کودک کم توان ذهنی

هدف: این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی آموزش هنر چرم دوزی بر بهبود رضایت و لذت از زندگی مادران دارای فرزند کم‌توان‌ذهنی انجام شد. روش: پژوهش حاضر نیمه آزمایشی از نوع پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل تمامی مادران دارای‎ کودک کم توان ذهنی مراجعه کننده به موسسه توانبخشی ولیعصر (عج) تهران در سال 1398بود. از مادرانی که در پیش آزمون فرم کوتاه پرسشنامه کیفیت رضایت و لذت از زندگی (q-les-q) اندیکت و همکاران (۱۹۹۳)، نمره پایینی کسب کرده بودند 30 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی، در دو گروه آزمایش و کنترل ( در هر گروه 15 نفر) قرار گرفتند.

اعضای گروه آزمایش طی هشت جلسه نود دقیقه ای هنر چرم دوزی را آموزش دیدند و اعضای گروه کنترل تحت هیچ مداخله‌ای قرار نگرفتند و یک هفته پس از اتمام جلسات از هر دو گروه آزمایش و کنترل پس آزمون گرفته شد. داده‌ها با بهره‌گیری از نرم افزار spss و تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شد. نتایج: یافته‌ها نشان داد که آموزش گروهی هنر چرم دوزی در بهبود رضایت و لذت از زندگی مادران دارای کودک کم توان ذهنی موثر بوده است. (p<0.01) بحث و نتیجه گیری: براساس نتایج این پژوهش، می‌توان نتیجه گرفت که آموزش گروهی هنر چرم دوزی مداخله‌ای موثر است. و استفاده از آن برای بهبود رضایت و لذت از زندگی مادران دارای فرزند کم توان ذهنی در مراکز توانبخشی بهزیستی و کلینیک مددکاری اجتماعی پیشنهاد می‌شود .