بررسی متد نوین مطالعه و یادگیری و نقش آن در پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه های آزاد اسلامی استان خوزستان

در سال های اخیر به خصوص دو دهه اخیر قرن 21 شاهد تغییر و تحولات زیادی در ابعاد متفاوت زندگی هستیم. یکی از این ابعاد نوآوری ایجاد تغییرات مهم درمتد مطالعه و یادگیری است. بررسی ها نشان می دهد افراد موفق در تحصیل عمدتا دارای روش صحیح مطالعه هستند. این که مشخص شود کدام متد مناسب ترعصرجدید است،نیاز به تحقیق وپژوهش دارد. ازمهمترین روش های نوین مطالعه می توان روش های یادگیری ساختاری و مفهومی، تندخوانی، درخت حافظه، استفاده ازتکنولوژی، ترکیبی، آزمونی، خلاقانه، خودآموزی، بس ختم، موسیقی بدون کلام و....را نام برد. اهداف مهم این تحقیق آگاهی از متد نوین مطالعه وارائه الگویی مناسب و کاربردی برای دانشجویان علاقمند به پیشرفت تحصیلی است. روش تحقیق از نظر نوع کمی، از نظر هدف کاربردی و از نظر روش جمع آوری داده ها توصیفی اکتشافی وپس از وقوع است. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته است که قبل از انجام تحقیق، روایی و پایایی آن محاسبه شد. پرسشنامه حاوی 30 گویه در مقیاس لیکرت و با 6 طیف پاسخ بر اساس 7 فرضیه تحقیق است. جامعه آماری حدود 30 هزار نفر بود که حجم نمونه با سطح خطای 05% با استفاده از فرمول نمونه گیری کوکران 380  نفر انتخاب شد و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای پرسشنامه در بین آنها توزیع شد. پس از جمع آوری پرسشنامه ها آنالیز داده ها با استفاده از هوش مصنوعی شاخه شبکه عصبی انجام شد. از مهمترین نتایج به دست آمده می توان این موارد را ذکرکرد: اکثریت دانشجویان متد نوین مطالعه و یادگیری را نمی شناسند، با معرفی این روش ها به طورخلاصه درراهنمای پرسشنامه، اکثریت افراد تاثیر و رابطه این روش ها را در ارتباط طولی و عرضی بین دروس مختلف موثر دانستد، با تایید نقش متد نوین مطالعه در میزان خلاقیت، ابتکار و شکوفایی استعداد افراد در این طرح  به وضوح می توان نیاز به استفاده از این روش ها را جهت پرورش افراد خلاق و شکوفایی استعداد آنها را بیان کرد، اکثریت پاسخ دهندگان به پرسشنامه، تاثیر و ارتباط بین استفاده از روش های نوین مطالعه و پژوهشگرشدن افراد و نیز فعالیت علمی و موفقیت آنها در این زمینه را تایید کرده اندو... در پایان راهکارهای مناسبی جهت رفع موانع موجود ارائه شده است.