• تغییر فضاهای آموزشی برای کودکان دبستانی با نیازهای ویژه

    نویسندگان :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1401/06/21
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1401/07/12
    • تعداد بازدید: 200
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: 09216189337

    تغییر فضاهای آموزشی برای کودکان دبستانی با نیازهای ویژه

    هدف این مقاله توسعه یک سیستم آموزش الکترونیکی اولیه و جمع آوری بازخورد از معلمان در مورد نمونه اولیه توسعه یافته برای نشان دادن اثربخشی آن است. این مطالعه از یک تکرار چهار مرحله ای استفاده می کند فرآیند توسعه و تجزیه و تحلیل نمونه اولیه سیستم آموزش الکترونیکی: درک مشکل، طراحی سیستم، توسعه سیستم، و جمع آوری بازخورد کاربر.

    معلم هفده که آموزش به کودکان ناتوان جسمی در پنج مدرسه در تهران در راه اندازی رویه های عملیاتی، کار بر روی توسعه مدرسه، و شرکت در جلسات بازخورد کاربران در بین مدارس متفاوت بود. نتایج نشان می دهد که این نمونه اولیه به طور قابل توجهی به معلمان کودکان با نیازهای ویژه کمک می کند. توصیه می شود که نهاد مجاز برای اجرای این سیستم آموزش الکترونیکی، سیاستی را برای همه مدارس کودکان با نیازهای ویژه، به ویژه مدارسی که از دانش آموزان معلول جسمی حمایت می کنند، در نظر بگیرد.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین ژورنال ها