پیش بینی تعلل ورزی تحصیلی بر اساس مؤلفه های بهزیستی روانشناختی

مقاله پیش بینی تعلل ورزی تحصیلی بر اساس مؤلفه های بهزیستی روانشناختی

هدف از انجام این تحقیق، پیش بینی تعلل ورزی تحصیلی بر اساس مؤلفه های بهزیستی روانشناختی به روش توصیفی- همبستگی بود. از جامعه آماری دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه علوم پزشکی تبریز، نمونه ای متشکل از 322 دانشجو با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شد. ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه تعلل ورزی تحصیلی سواری (1390) و پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف (1989) بود. روایی محتوایی و صوری پرسشنامه ها به وسیله اساتید تأیید و سپس پایایی آلفای کرونباخ به ترتیب 85.0 و 87.0 تعیین شدند. به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه در نرم افزارspss  استفاده شد. نتایج ضرایب همبستگی پیرسون نشان داد بین تعلل ورزی تحصیلی و مؤلفه های بهزیستی روانشناختی رابطه منفی و معناداری وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نیز نشان داد که مؤلفه رابطه مثبت با دیگران، قوی ترین پیش بینی کننده تعلل ورزی تحصیلی در میان مؤلفه های بهزیستی روانشناختی محسوب می شود.