پیش بینی میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس غیرانتفاعی براساس مولفه تفکرانتقادی

پیش بینی میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس غیرانتفاعی براساس مولفه تفکرانتقادی

هدف از انجام این پژوهش پیش بینی میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس غیرانتفاعی بر اساس مولفه تفکر انتقادی در شهرستان اندیمشک در سال تحصیلی 1400 - 1399 بود. جامعه آماری پژوهش شامل 286 دانش آموز دختر و پسر متوسطه دوم بود که از این تعداد 175 نفر به عنوان نمونه با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای از رشته های مختلف تحصیلی (ریاضی، تجربی و انسانی) مورد آزمون قرار گرفتند. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه تفکر انتقادی دانشگاه کالیفرنیا بوده است.

روایی پرسشنامه با استفاده از روش دلفی و پایایی آن با استفاده از آزمون ضریب آلفای کرونباخ اندازه گیری شده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از تکنیک های از آمار توصیفی شامل جداول توزیع فراوانی و نمودارهای مختلف و آمار استنباطی شامل رگرسیون چند متغیره جهت بررسی متغیرهای جمعیت شناختی نمونه آماری استفاده شده است. نتاج پژوهش نشان داد که مولفه تفکر انتقادی میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس غیرانتفاعی شهرستان اندیمشک را پیش بینی می کند.