• تحلیل کتاب علوم تجربی چهارم ابتدایی با تکنیک ویلیام رومی

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1400/06/20
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1400/12/04
    • تعداد بازدید: 361
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    تحلیل کتاب علوم تجربی چهارم ابتدایی با تکنیک ویلیام رومی

    هدف از پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه ی چهارم ابتدایی اول (متن، پرسش ها و تصاویر) از منظر فعال و غیرفعال بودن بر اساس روش ویلیام رومی در سال تحصیلی 1400- 1399 می باشد. جامعه ی مورد مطالعه در این پژوهش، کتاب علوم تجربی پایه ی چهارم بوده و  جهت نمونه گیری سه نمونه از ابتدا، وسط و انتهای کتاب به عنوان نمونه، مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. ابزار گردآوری اطلاعات، سیاهه ی تحلیل مبتنی بر روش ویلیام رومی است که براساس مبانی نظری تهیه و روایی آن توسط متخصصان علوم تربیتی تأیید شد.

    واحد مطالعه، درس های مندرج در کتاب و واحد تجزیه و تحلیل متن، پرسش ها و تصاویر کتاب است که بر اساس مقوله ی فعال و غیرفعال توسط فرمول ویلیام رومی تحلیل و ضریب درگیری آن ها مشخص شد. نتایج به دست آمده نشان می دهد که متن کتاب علوم تجربی با ضریب درگیری 1.34، متنی فعال و پویاست و زمینه را برای فعالیت و یادگیری فعال فراهم می کند. بنابراین مقوله متن کتاب علوم تجربی پایه ی چهارم ابتدایی اول در سال تحصیلی 1400- 1399در محدوده تعیین شده توسط ویلیام رومی قرار می گیرد و به روش فعال تدوین شده است.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها