• تحلیل محتوای کتاب ریاضی پایه ششم دبستان بر اساس طبقه بندی حیطه شناختی بلوم و همکاران

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1399/12/14
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1399/12/14
    • تعداد بازدید: 160
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    تحلیل محتوای کتاب ریاضی پایه ششم دبستان بر اساس طبقه بندی حیطه شناختی بلوم و همکاران

    با توجه اهمیت پرورش فرایندهای شناختی در دانش آموزان و نقش قابل توجه محتوای مناسب آموزشی در پرورش تفکر و خلاقیت، توجه به سؤالات، مسائل و تمرین های کتاب ریاضی از حیث توجه به سطوح حیطه شناختی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. هدف این تحقیق تعیین چگونگی قرارگرفتن تمرین های کتاب ریاضی پایه ششم (1396) در سطوح شش گانه حیطه شناختی بود. جهت دستیابی به سؤالات پژوهش، از روش توصیفی (نوع تحلیل محتوا) استفاده شده است. جامعه آماری کل تمرین های کتاب ریاضی پایه ششم ابتدایی می باشند که توسط دفتر برنامه ریزی درسی وزارت آموزش وپرورش در سال 1396 تألیف و منتشر شده است. روش گردآوری اطلاعات، سرشماری می باشد. در این پژوهش از ابزار محقق ساخته استفاده شد. برای سنجش پایایی ابزار، سؤالات تمرین های کتاب ریاضی ششم ابتدایی به صورت جداگانه توسط دو محقق مورد بررسی قرار گرفت و پایایی ابزار 0.92 به دست آمد. نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد که در تمرین های کتاب ریاضی ششم ابتدایی به سطوح پایین شناختی بلوم توجه بیشتری شده و سطح تجزیه وتحلیل مورد بی توجهی قرار گرفته است.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها