مدیریت و بررسی تأثیر تولید محتوا و تدریس خلاق معلمان در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در فضای شاد

مدیریت و بررسی تأثیر تولید محتوا و تدریس خلاق معلمان در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در فضای شاد

آنچه در این پژوهش، مورد بررسی دقیق قرار گرفته است؛ تاثیر تولید محتوای آموزشی و استفاده از روش های خلاق در آموزش مجازی است، بر خلاف کلاس های حضوری که یاددهی _ یادگیری آسان تر است، در آموزش مجازی معلمان باید خلاقیت خود را به کار بگیرند و با استفاده از فیلم های آموزشی، تصاویر، صداها، شعر تدریس جذاب و پر بازده ارائه دهد و کیفیت حضوری را در فضای مجازی برای دانش آموزان ایجاد کند و به عنوان عاملی انگیزشی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در فضای شاد باشد.

روش تحقیق در این پژوهش، روش مطالعات کتابخانه ای است اهداف کاربردی در این پژوهش قابل استفاده برای تمامی معلمان اعم ازابتدایی و راهنمایی و دبیرستان است.آنچه که در این پژوهش مفید است معلمان باید ذوق و خلاقیت و مهارت های خود را برای تدریس بهتر بکار بگیرند و علاقه و شور دانش آموزان را برای یادگیری را برگردانند زیرا بسیاری از دانش آموزان در این ایام و درآموزش حضوری دچار نگرانی ها و بی علاقگی نسبت به یادگیری و درس شده اند. نتیجه گیری: با توجه به نتایج این پژوهش می توان گفت میزان مشکلات روانشناختی افراد در دوران شیوع کرونا توسط ویژگی های روان رنجور خویی، وظیفه شناسی و توافق پذیری انها قابل پیش بینی است. با توجه به نقش قوی تر روان رنجور خویی دراین زمینه ضروری به نظر می رسد برای افراد با این مشخصه خدمات روان درمانی بیشتری در سازمان ها در نظر گرفته شود.