بررسی و مقایسه آمادگی به اعتیاد، ابعاد شخصیت و راهبردهای مقابله با استرس در دانشجویان دخترو پسر دانشگاه علوم پزشکی کرمان

بررسی و مقایسه آمادگی به اعتیاد، ابعاد شخصیت و راهبردهای مقابله با استرس در دانشجویان دخترو پسر دانشگاه علوم پزشکی کرمان

سابقه و هدف: دانشجویان پزشکی که در آینده ای نزدیک عناصر اصلی کادر درمانی مراکز مختلف درمانی را تشکیل می دهند، یکی از جمعیت های مهم به شمار می روند که بروز هر گونه آسیب بلند مدت از جمله اعتیاد در آنان می تواند علاوه بر خودشان، سلامت طیف وسیعی از جمعیت عمومی را نیز به خطر بیندازد. هدف مطالعه حاضر بررسی و مقایسه ی آمادگی به اعتیاد، ویژگی های شخصیت و راهبردهای مقابله با استرس دردانشجویان دختر و پسر دانشگاه علوم پزشکی انجام شد.

مواد و روش ها: این مطالعه مقطعی و از نوع همبستگی بود. مطالعه حاضر در سال 1395 و در میان 300 نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کرمان که به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای تصادفی انتخاب شده بودند انجام شد. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه سنجش صفات شخصیتی نئو (فرم کوتاه) کاستا و مک کری (1985)، مقیاس آمادگی به اعتیاد، پرسشنامه راهبردهای مقابله ای با استرس بود. سپس داده ها در نرم افزار spss24 و با استفاده از آمارهای توصیفی و آزمون تحلیل واریانس چندمتغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.

یافته ها: نتایج تفاوت معنی داری بین دو گروه نشان داد. لامبدای ویلکز برابر با 0.79 بود (f=34.68,p<0.001). این شاخص نشان می دهد که دو گروه دست کم در یکی از متغیرهای مورد مطالعه با هم متفاوت هستند. تفاوت دو گروه در ابعاد روان رنجوری (f=11.65, df=1, p<0.001)، گشودگی به تجربه (f=6.13, df=1, p<0.001)، وظیفه شناسی (f=29.21, df=1, p<0.001)، راهبرد مقابله مسأله مدار (f=14.22, df=1, p<0.001)، راهبرد مقابله هیجان مدار (f=1.70, df=1, p<0.001) معنی دار بود و در بعد آمادگی به اعتیاد، توافق و برونگرایی معنیدار نبود.

نتیجه: بر اساس یافته های پژوهش انجام شده بین دو جنس در ابعاد روان رنجوری، گشودگی به تجربه، وظیفه شناسی و راهبردهای مقابله با استرس تفاوت معنی داربوده وبه نظر می رسد هرگونه برنامه ریزی که ارتباط با انواع تیپ های شخصیتی و راهبردهای مقابله با استرس پیدا می کند باید با درنظر گرفتن تفاوت جنسیتی باشد.