بررسی و شناسایی عوامل رشد تفکر خلاقانه و تفکر طراحی در کودکان با رویکرد تاثیر مولفه های آموزشی طراحان آینده

بررسی و شناسایی عوامل رشد تفکر خلاقانه و تفکر طراحی در کودکان با رویکرد تاثیر مولفه های آموزشی طراحان آینده

این تحقیق با هدف بررسی و شناسایی عوامل رشد تفکر خلاقانه و تفکر طراحی در کودکان با رویکرد تاثیر مولفه های آموزشی طراحان آینده در سال 1399 انجام شده است.روش این تحقیق توصیفی- کیفی می باشد. این پژوهش در طول یک دوره یک ساله با هدف ارزیابی امکان پذیر بودن دوره آموزشی و ارضا شرکت کنندگان و همچنین به دست آوردن بازخورد ، اجرا شده است.

این آزمایش ها به صورت زیر انجام شده اند: در خانه با پنج معلم مدرسه ابتدایی ، چهار فارغ التحصیل کارشناسی ارشد و دو کودک – در یک کلاس درس واقعی با 22 کودک 10 تا 12 سال – در یک محیط کلاس درس با 25 معلم مقطع ابتدایی با این فرض که نقش کودکان را بازی می کنند –در یک محیط مدرسه با 20 کودک 10 11 ساله و والدین شان و همچنین در یک محیط مدرسه با 27 کودک بزرگ تر ( 12 تا 15 ساله).نتایج حاصل از تمام آزمایش ها بسیار امیدوارکننده بود و نشان داد که " طراحان آینده " یک تجربه جذاب و به کار گمارنده برای افراد در سنین مختلف است که می تواند به گونه ای مثمر ثمر نه تنها کودکان بلکه بزرگسالان را نیز در فعالیت های خلاقانه به کار گمارد به طوری که بتوانند ایده های طراحی جذابی را تولید نمایند.