برسی رابطه ویژگی های شخصیتی و اهداف پیشرفت با اضطراب امتحان با منطق فازی

مقاله برسی رابطه ویژگی های شخصیتی و اهداف پیشرفت با اضطراب امتحان با منطق فازی

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی و اهداف پیشرفت با اضطراب امتحان بود از بین متغیرهای مربوط به ویژگی های شخصیتی، متغیرهای روان رنجوری و مسئولیت پذیری و از بین متغیرهای مربوط به اهداف پیشرفت، متغیرهای اهداف تبحری اهداف عملکردگریز با اضطراب امتحان رابطه دارند. روانرنجوری از صفات اضطراب، پرخاشگری، افسردگی، کمرویی، شتابزدگی و آسیب پذیری تشکیل شده است و این صفات در بروز نگرانی و هیجان پذیری که از مولفه های اضطراب امتحان هستند نقش اساسی دارند انسان هایی که اضطراب دارند بیم ناک، ترسو، مستعد نگرانی، عصبی، تنیده و جوشی هستند.

نتایج این پژوهش نشان می دهد که ویژگی شخصیتی روان رنجوری باعث افزایش اضطراب امتحان می شود. داشتن اهداف تبحری باعث کاهش اضطراب امتحان می شود.