نقش یادگیری ترکیبی در توسعه آموزش و فرایند یاددهی یادگیری ترکیبی با ارائه ضرورت ها، چالش ها و راهکارهای آن

در این تحقیق سعی می شود به بررسی نقش یادگیری ترکیبی در توسعه آموزش و فرایند یاددهی یادگیری ترکیبی پرداخته و با رویکرد جامع به بیان چالش ها و راهکارهای آن پرداخته شود، همانطور که روشن هست یادگیری ترکیبی به رویکرد آموزشی اطلاق می شود که در آن تلفیقی از آموزش حضوری و بر خط ارائه می شود. بدین ترتیب که برنامه درسی بررسی شده و با توجه به اهداف و ماهیت درس در مورد بخش های حضوری و غیرحضوری برنامه تصمیم گیری می شود. بدین ترتیب از مزایای هر دو نوع سیستم آموزش حضوری و برخط استفاده شده و مطالعات نشان داده اند که کارایی سیستم ترکیبی از کارایی هر دو سیستم به تنهایی بیشتر است و رضایت دانشجویان و دانش آموزان نیز بیشتر تامین می شود لذا با توجه به مطالب ذکر شده در این تحقیق به بررسی همه جانبه ی یادگیری ترکیبی پرداخته و به کنکاش و راهکارهای ارائه ی بهتر آن جهت تقویت و شفاف سازی چالش های آن پرداخته تا به نوعی در راستای برنامه ریزی در جهت حل آن اقدام شود، بطور کلی ماحصل تحقیق را می توان اینگونه بیان نمود که؛ یادگیری ترکیبی با داشتن مزیت های هر دو رویکرد آموزش (سنتی و الکترونیکی) یک رویکرد موثر برای افزایش اثربخشی یادگیری، سهولت دسترسی به مواد آموزشی و افزایش اثربخشی هزینه ها باشد. هم چنین به دلیل ارایه فرصت های مختلف به منظور یادگیری، موجب آن می شود که در کنار افزایش جذابیت آموزش، به تفاوت های فردی فراگیران نیز بهطور مناسبی توجه شود، زیرا همه افراد به یک شیوه یاد نمی گیرند و به همین دلیل استفاده از روش های مختلف برای آموزش ضروری به نظر می رسد.