تحلیل محتوای فرهنگی کتب درسی آموزش زبان فرانسه

امروزه ارتباط تنگاتنگ زبان و فرهنگ از جمله مقولات ثابت شده در حوزه آموزش زبان است. زبان وسیله ای است برای انعکاس مفاهیم فرهنگی و مفاهیم فرهنگی نیز در اجزاء و عناصر زبانی رمزگذاری می شوند. بنابراین در فرآیند یادگیری زبان خارجی، بخش عظیمی از فرهنگ متعلق به آن به صورت آگاهانه یا ناآگاهانه به فرد منتقل می شود و فرهنگ و هویت ملی او را تحت تاثیر قرار می دهد. از این رو، تحقیق پیش رو بر آن است تا کتاب های درسی آموزش زبان فرانسه را از منظر محتوای فرهنگی مورد مطالعه قرار دهد. در این پژوهش از روش تحقیق پژوهش اسنادی و تحلیلی، بهره برده شده است. نتایج به دست آمده از تحلیل داده ها نشان می دهد که با توجه به اتخاذ رویکرد بومی سازی در تدوین کتب درسی زبان فرانسه، مولفه های فرهنگ و هویت ایرانی- اسلامی در محتوای کتاب ها وارد شده است، ولی به دلیل عدم رعایت رویکرد بین فرهنگی، آموزش فرهنگ فرانسوی که بخش جدایی ناپذیری از زبانه فرانسه است مغفول مانده است.