آسیب شناسی اجرای دروس به صورت آنلاین و الکترونیکی در مدارس به منظور ارتقاء کیفیت کلاس های درسی

آسیب شناسی اجرای دروس به صورت آنلاین و الکترونیکی در مدارس به منظور ارتقاء کیفیت کلاس های درسی

پس از همه گیری ویروس کووید 19 در اسفند سال 1398 و اقدام دولت مبنی برتعطیلی آموزش حضوری در تمام مدارس و دانشگاه ها، آموزش عالی در کشور با پدیده جدیدی به نام آموزش و حتی پژوهش مجازی روبرو شده که پیش از این، چندان با جدیت به آن نپرداخته است. در نگارش متن حاضر با استفاده از جمع آوری اطلاعات و مباحث مطرح شده، برای شناخت بیشتر فرصت ها و تهدیدهای آموزش و پژوهش مجازی نگاشته شده که با تبدیل تهدید همه گیری ویروس کووید 19 به فرصت در حوزه آموزش و پژوهش بپردازد. اکنون ارتقای زیر ساخت های آموزشی  کشور بویژه مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات اهمیتی صد چندان پیدا کرده است زیرا در هنگام همه گیری جهانی (پاندمی) یک بیماری دیگر نمی توان از روش سنتی به خصوص در حوزه آموزش به دانش آموزان بهره برد و نتایج بدست آمده 1- نقاط ضعف: بسیاری از مناطق هستند که در صورت مجازی برگزار شدن کلاس ها زیر ساخت لازم از جمله دسترسی به گوشی های هوشمند و اینترنت (در حدود 25 تا 30 درصد) را ندارند. 2- نقاط مثبت: عدالت آموزشی را نیز در پی دارد چرا که در فضای مجازی بهترین اساتید و آموزش می تواند در اختیار یک دانش آموز در شهرستان دور افتاده ای هم قرار گیرد و امکان اشتراک گذاری محتوا فراهم می شود. 3- فرصت دیگر کاهش هزینه ها است که هزینه کشور را از جهت تولید کتاب و محتواهای درسی پایین می آورند. کرونا ظرفیت جدیدی در آموزش در کشور به وجود آورد، و نظام آموزشی برای دوران پساکرونا نیازمند آماده سازی و استفاده از ابزارهای فناوری برای آموزش ها ضروری است و یادگیری الکترونیک جایگزین آموزش اصلی و اگر به شکل صحیح محقق شود تغییرات بنیادینی در دانش، نگرش و مهارت اعضای جامعه ایجاد می کند.