بررسی نقش بازی های خشونت آمیز رایانه ای در خودپنداره و مهارت های اجتماعی و پرخاشگری نوجوانان شهرستان کرمانشاه

مقاله بررسی نقش بازی های خشونت آمیز رایانه ای در خودپنداره و مهارت های اجتماعی و پرخاشگری نوجوانان شهرستان کرمانشاه

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش بازی های خشونت آمیز رایانه ای در خودپنداره و مهارت های اجتماعی و پرخاشگری نوجوانان شهرستان کرمانشاه می باشد. این تحقیق ازنظر هدف، از نوع تحقیقات کاربردی و از نظر روش گردآوری داده ها، از نوع تحقیقات توصیفی- پیمایشی محسوب می شود. جامعه آماری این پژوهش کلیه نوجوانان دوره اول و دوم متوسطه شهرستان کرمانشاه که تعداد آنان 56280 نفر بودند و با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس 380 نفراز آنان به عنوان نمونه برای پژوهش حاضر انتخاب شدند.

ابزار مورد استفاده این پژوهش پرسشنامه خودپنداره بک، پرسشنامه مهارت اجتماعی و پرسشنامه پرخاشگری باس و پری است. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین استفاده از بازی های خشونت آمیز رایانه ای با ابعاد پرخاشگری و رفتارهای منفی و ناسازگارانه اجتماعی رابطه مثبت و معناداری و اینکه بین استفاده از بازی های خشونت آمیز رایانه ای با خود پنداره و رفتارهای مثبت و سازگاری اجتماعی رابطه منفی و معناداری وجود دارد و هم چنین نتایج رگرسیون نشان داد که مولفه میزان استفاده از بازی های خشونت آمیز رایانه ای 0.47 توانایی پیش بینی پرخاشگری و 0.24 توانایی پیش بینی مهارت های اجتماعی و 0.15 توانایی پیش بینی خودپنداره نوجوانان را دارند. بنابراین با اطمینان 95% می توان به این نتیجه دست یافت که خودپنداره و مهارت های اجتماعی و پرخاشگری نوجوانان بر اساس میزان استفاده از بازی های خشونت آمیز رایانه ای قابل پیش بینی است. بر اساس نتایج این پژوهش می توان نتیجه گرفت مواجهه ممتد با بازی های رایانه ای بویژه خشونت آمیز، سبب ایجاد حالات پرخاشگری و کاهش مهارت های اجتماعی و تضعیف خود پنداره نوجوانان گردد.