بررسی عوامل موثر بر یادگیری الکترونیکی ازدیدگاه دانشجویان (مطالعه موردی: دانشگاه پیام نور واحد سراوان)

بررسی عوامل موثر بر یادگیری الکترونیکی ازدیدگاه دانشجویان (مطالعه موردی: دانشگاه پیام نور واحد سراوان(

هدف تحقیق بررسی عوامل موثر بر یادگیری الکترونیکی ورتبه بندی آنها براساس اولویت واهمیت ازدیدگاه دانشجویان بوده است. آموزش وچالشهای مرتبط با آن همواره ازمهمترین مسایلی هستند که دانشگاه ها با آن سروکار دارند. باپیشرفت های حاصل شده درحوزه فناوری اطلاعات وارتباطات وگسترش آنهابه اکثر حوزه ها من جمله آموزش، دانشگاه ها نیزدرکنارشیوه های سنتی آموزش به آموزش الکترونیکی روی آورده اند، لیکن جهت ماندگاری درفضای رقابتی شدید ایجاد شده، ناگزیربه شناسایی و بررسی عوامل کلیدی موثر درموفقیت آموزش الکترونیکی، برنامه ریزی وسیاست گذاری مناسب درجهت آن می باشند.

دانشگاه پیام نور واحدسراوان نیز همانندسایر دانشگاه ها به آموزش الکترونیکی روی آورده است. دراین پژوهش با استفاده ازپرسشنامه ساخته شده توسط پژوهشگران قبلی در 39 سوال درمقیاس لیکرت درسال 1398 نظریات همه 41 نفر دانشجوی رشته علوم تربیتی ورودی 1395 جمع آوری گردید و بوسیله نرم افزار spss26،تکنیک های آمار توصیفی واستنباطی داده های بدست آمده مورد تحلیل و بررسی قرارگرفتند. ازمنظردانشجویان جامعه آماری عوامل تاثیرگذار بر موفقیت یادگیری الکترونیکی عبارتند از: یاددهنده، امکانات موردنیاز، محتوای آموزشی، یادگیرنده، مدیریت وقوانین ومقررات.