بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و توسعه حرفه ای معلمان

بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و توسعه حرفه ای معلمان

تأثیر فرهنگ سازمانی بر اعضای سازمان به حدی است که می توان با بررسی زوایای آن، نسبت به چگونگی رفتار، احساسات، دیدگاه ها و نگرش اعضای سازمان پی برد و واکنش احتمالی آنها را در قبال تحولات مورد ارزیابی، پیش بینی و هدایت کرد. با اهرم فرهنگ سازمانی، به سادگی می توان انجام تغییرات را تسهیل کرد و جهت گیری های جدید را در سازمان پایدار کرد و به توسعه حرفه ای اعضای سازمان کمک کرد.  لذا، فرهنگ سازمانی برچسبی اجتماعی است که از راه ارزش های مشترک، تدابیر نمادین و آرمان های اجتماعی، اعضای سازمان را به هم می پیوندد. با توجه به ماهیت این پژوهش که به دنبال بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و توسعه حرفه ای معلمان می باشد، از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش، توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه مورد مطالعه پژوهش را دانش آموزان شهر سنندج تشکیل داد. که 100 نفر به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. در این پژوهش، برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه فرهنگ سازمانی فی و دنیسون (2007)، پرسشنامه توسعه حرفه ای معلمان ایوبی(1393)، استفاده شد. و پایایی آن از طریق از طریق آلفای کرونباخ  محاسبه شد به ترتیب 0.78 و 0.80 بود و روایی آن از طریق نظرخواهی از اساتید و متخصصان تأیید گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های آماری از شاخص های آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (کولموگرف اسمیرونوف، ضریب همبستگی پیرسون) استفاده شد. نتایج نشان داد، میزان ضریب همبستگی پیرسون رابطه بین فرهنگ سازمانی و توسعه حرفه ای معلمان (r=0.694) مقدار قوی و مثبت و دارای جهت مستقیم می باشد، یعنی با افزایش میزان فرهنگ سازمانی، توسعه حرفه ای معلمان افزایش می یابد و بلعکس.